Onderzoek
Brochure “Scholieren eisen tijd en begeleiding voor hun loopbaan"
Scholieren hebben behoefte aan LOB… Uit het onderzoek blijkt dat scholieren behoefte hebben aan meer LOB. Dat begint in leerjaar één. In de laatste leerjaren moet de intensiteit
Onderzoek LAKS LOB
Drie op de vijf havo-leerlingen is ontevreden over de begeleiding naar een vervolgopleiding. Dat blijkt uit de zojuist verschenen LAKS monitor, opgesteld door ResearchNed. Uit de monitor blijkt ook dat ruim de helft van de leerlingen tevreden is over de begeleiding van hun school bij hun profiel- of sectorkeuze.
Vertrouwen is een must
Veel leerlingen maken hun school niet af. Mariëtte Lusse onderzocht hoe dat kan worden voorkomen.
Onderzoeksresultaten na twee projectjaren
Dit rapport geeft de bevindingen van drie jaar onitoren weer en is het LOB beleid en de uitvoering ervan binnen VO-scholen in Nederland gemonitord: in 2010 vond er een 0 meting plaats, in voorjaar 2012 een 1meting. Zo is er nu zicht op de ontwikkeling en groei van goede LOB binnen de VO-scholen.
Samenvatting van de opbrengsten uit de pilot doorstoom
Samenvatting van de opbrengsten uit de pilot doorstoom met zeven vo-scholen en besturen.
Eindrapport Doorstroompilot
Een eindrapport doorstroompilot van de zeven VO pilotscholen en besturen die hebben meegedaan.
LOB pilots brengen loopbaan scholieren in beeld
Doorstroomcijfers van leerlingen in het voortgezet onderwijs bieden ook inzicht in de successen en aanknopingspunten voor betere loopbaan oriëntatie en begeleiding (LOB). Goede ontsluiting van deze gegevens voorziet in behoeftes van de scholen en helpt hen met het beantwoorden van vragen om de doorstroom van leerlingen naar het vervolgonderwijs te optimaliseren. Dat is de conclusie na een aantal LOB-doorstroompilots, die de VO-raad en de AOC Raad samen uitvoerden in voorjaar 2012.
Oratie Marinka Kuijpers
Op vrijdag 30 november hield Marinka Kuijpers haar oratie getiteld ‘Architectuur van leren voor de loopbaan: richting en ruimte’.
Hiermee aanvaardt Marinka Kuijpers haar benoeming als bijzonder hoogleraar Leeromgeving en -loopbanen in het (v)mbo. De leerstoel richt zich op het optimaliseren van de omgeving die loopbaanleren (LOB) (maximaal) mogelijk maakt. Deskundigheidsbevordering en de aansluiting tussen onderwijs en praktijk zijn hierbij belangrijke speerpunten.
Presentatie Stefanie van Nes doorstroomcijfers in Vensters voor Verantwoording
Dit college is van drs. Stefanie van Nes van Schoolinfoen gaat over de doorstroomindicator in Vensters voor Verantwoording.
Presentatie Claudy Oomen ervaring doorstroompilots
Claudy Oomen werkzaam bij Oberon heeft bij het LOB College van 22 november een college gegeven over haar ervaringen met 7 pilot scholen zowel vmbo, havo als vwo scholen.
